兒科醫生巫漢盟：教養上需拿捏進退分寸，建議善用「無傷害的處罰」予以告誡

管他什麼育兒派，你可以自成一派

很多過來人告訴為人父母者：「養孩子比生孩子更難」，的確如此，每一位寶包出生時並沒有帶著使用說明書，爸媽必須自己摸索出一套專屬的「育兒寶典」。我在成為爸爸之後，一點一滴培養出做父親應有的責任與義務，也感受到醫學院兒科的訓練似乎並沒有很大的幫助，所以每次和同事、同學分享育兒經驗時，大家都有不同的體驗，其中有哭也有笑，當然也有哭笑不得的時候。

該進或退，都幫孩子設定界線

我常遇到一些爸媽問：「醫生，你自己是小兒科醫生，一定很會教孩子囉？」這真是天大的誤會，就像牙醫的孩子，一定都是一口雪白的健康美齒嗎？那可不一定！

那麼，「哪一派的育兒方式最好」？這更是大哉問，會不會教育小孩，其實與爸媽是否瞭解自己有關，因為我們常會被原生家庭影響，例如當爸媽的人，在小時候就常被打罵或是接受很嚴厲的教養方式，等到自己成為父母後，往往會不自覺將童年經驗複製到孩子身上。所以爸媽要先瞭解自己的教養觀，接著要去瞭解孩子，畢竟每個孩子的脾氣各異，性格也都不同。我們既有的教養觀可能並不適用於自己的小孩。

我在診間替小朋友做檢查時，有的小病人非常配合，有的則是輕輕碰觸他一下，就馬上哭鬧不停。也有的孩子神經很大條，遇到事情很淡定，爸媽反而會擔心他莽莽撞撞，天不怕地不怕，不知道危險，所以對於這樣的孩子，爸媽可以訂出規則與行為規範，告訴他做什麼有可能發生危險或是影響到他人，然後要求孩子依循這些規定來做，如果他常常破壞規定，就收回他的權力。例如孩子如果喜歡到處亂跑，這時就可以將他的玩具收起來暫時不能玩，孩子不喜歡玩具被沒收的感覺，就會知道界線在哪裡，會照著規定做而有所收斂。

但有的孩子則是非常敏感、非常謹慎，對於環境的改變及刺激，反應會比一般人強烈，這時就必須運用其他方法，我們家的小肉包就是典型的例子。我和琦琦就會設定界線，因為小肉包也會有調皮搗蛋或者想挑戰父母的時刻，他曾因為違規被沒收玩具車，眼睜睜看著心愛的車子住在櫥櫃裡一週才解禁。

但是，很多事情小肉包卻非常小心謹慎，先替自己設限，往往我們還必須鼓勵他可以超過一點點，沒有關係。例如小肉包學習游泳，與他同期一起學的孩子都已經可以在泳池中跳上跳下，但小肉包還是會小心翼翼，並且告訴我們：「我在深一點的地方一定會溺水」、「不行！萬一我在水裡跌倒怎麼辦？」因此我們會鼓勵他，在安全而且不妨礙別人的範圍內，多做一些嘗試。另外，很多事不能逼他，因為他的情緒反應會比一般孩子強烈，而且越逼會越抗拒。因此對於具有小肉包這樣特質的孩子，爸媽在教養上更需拿捏進退分寸，鼓勵孩子冒險嘗試及適當約束並行，而不適合傳統打罵的制約法。

善用「溝通」+「無傷害的處罰」予以告誡

有很多爸媽認為自己從小是在打罵教育中長大的，現在也沒有「創傷症候群」啊，還不是好好的嗎？所以看起來打罵教育是對的。也有的爸媽趨向以愛的教育為出發點，但是過於民主及開放，也會讓孩子變成很「歡」的小霸王。所以我的建議是以「懲罰」代替「體罰」，也就是用「溝通」的方式，加上一些「無傷害的處罰」，例如罰站。比方要孩子持續一段時間站在呼拉圈中不得越界，小朋友就會知道失去自由很不舒服，之後自己就會做出改變。

尤其孩子在兩、三歲正是「貓狗嫌」的年紀，他會開始挑戰大人的權威，會問「為什麼」、會說「我不要」，做爸媽的就要更用心去教導孩子。如果孩子超過規範，就予以小小的懲罰加深印象，如果能做到爸媽的要求，則可以給予一些獎勵，慢慢地，孩子就會學到合宜的言行舉止範圍。像我們家小肉包，差不多五歲多以後，幾乎就很少被處罰了。隨著他的語言及認知能力發展，大部分情況用口頭提醒即可。

所以教養是有策略的，但沒有標準答案，因為有很多的變化與變數，爸媽必須隨時接招、彈性調整，也必須和孩子互相磨合、養成默契、建立信任感。假以時日，你就會慶幸自己漸漸「出運啦」！

本文節錄：【阿包醫生陪你養寶包】一書